Con el propósito de mejorar el ambiente de aprendizaje y favorecer la inclusión de todos los estudiantes, el curso 3°C de Enseñanza Media Humanista-Científica, junto a su profesora jefe Gabriela Vernal Soto, ha desarrollado el proyecto titulado “Adiós contaminación acústica dentro de la sala de clases”.
Esta iniciativa tiene como objetivo principal reducir el ruido generado por el movimiento involuntario de mesas y sillas, especialmente durante las actividades grupales o cambios de posición. Esta medida busca evitar alteraciones que puedan afectar la concentración o el bienestar emocional de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), promoviendo un entorno más tranquilo y seguro para toda la comunidad del aula.
El proyecto responde a una necesidad concreta dentro del espacio escolar, y también representa una acción pedagógica que fomenta la empatía, la colaboración y el respeto por las diversas formas de aprendizaje. Al disminuir el ruido ambiental, se espera mejorar la atención, la comprensión lectora y la participación activa en clase, aspectos fundamentales para avanzar en una educación más inclusiva y efectiva.
Nuestra jefe docente Romina Alfaro y el coordinador de nivel Milko Manzoni compartieron con el curso: «Este tipo de prácticas en los espacios de consejo de curso y orientación, refuerzan el compromiso de nuestro liceo con el desarrollo de estrategias que contribuyen a la formación integral de los estudiantes, incorporando principios de accesibilidad y convivencia armónica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.» Expresaron.
