Estudiantes de nuestra comunidad educativa participaron durante este año en las Academias de Investigación de Explora Tarapacá, instancia orientada al desarrollo de habilidades científicas, investigativas y de innovación mediante la formulación de proyectos vinculados con problemáticas reales del entorno.
A través de este proceso formativo, los equipos tuvieron la oportunidad de profundizar en distintas etapas asociadas a la investigación aplicada, desde la identificación de una necesidad hasta la planificación, validación y proyección de soluciones con potencial impacto social y ambiental.
Proyecto “Vida”: tecnología aplicada al cuidado del agua
Uno de los proyectos desarrollados fue “Vida”, propuesta que busca diseñar una botella inteligente capaz de contribuir a la detección de minerales potencialmente peligrosos presentes en el agua.
La iniciativa contempla un sistema de alerta lumínica, complementado con una aplicación móvil, además de la incorporación de tecnología LED UV-C orientada a reducir la presencia de bacterias en el agua.
El equipo responsable estuvo integrado por los estudiantes Silvana Casquina, Daniel García y Sofía Velozo, de 2°B, quienes desarrollaron una propuesta que vincula ciencia, tecnología y cuidado de la salud desde una perspectiva de innovación aplicada.
“Mineral Bricks”: una propuesta de reutilización de residuos mineros
El segundo equipo presentó el proyecto “Mineral Bricks”, iniciativa enfocada en la elaboración de ladrillos a partir de relave minero.
La propuesta busca explorar alternativas de reutilización para residuos provenientes de la actividad minera, contribuyendo a disminuir su impacto ambiental y, al mismo tiempo, evaluando posibilidades para reducir costos asociados a determinados procesos de construcción.
Este proyecto fue desarrollado por los estudiantes Francisco Álvarez, Miguel Cabanillas y Camila Palacio, de 2°E, quienes abordaron una problemática especialmente relevante para una región estrechamente vinculada con la actividad minera.
Acompañamiento docente y formación científica
Ambos equipos contaron con el acompañamiento de los docentes Luis Fernando Correa y Nicolás Román, quienes orientaron el proceso de investigación y apoyaron a los estudiantes en las distintas etapas de desarrollo de sus propuestas.
El trabajo desarrollado permitió fortalecer competencias relacionadas con la investigación, resolución de problemas, pensamiento crítico, comunicación científica y trabajo colaborativo, además de acercar a los estudiantes a experiencias concretas de innovación.
Presentación ante la comunidad educativa regional
Como parte del proceso, los estudiantes participaron en jornadas de socialización desarrolladas en Iquique, donde presentaron sus proyectos ante representantes de distintos establecimientos educacionales de la Región de Tarapacá.
Las iniciativas fueron además evaluadas por un panel de expertos, instancia en la que ambos equipos recibieron un reconocimiento por su destacada participación.
La experiencia constituye un importante logro para nuestra comunidad educativa y da cuenta del interés de los estudiantes por desarrollar propuestas capaces de responder, desde la ciencia y la innovación, a desafíos presentes en su entorno.
Felicitamos a Silvana Casquina, Daniel García, Sofía Velozo, Francisco Álvarez, Miguel Cabanillas y Camila Palacio, así como a sus docentes guía, por el trabajo realizado, la constancia demostrada durante el proceso y su participación en una instancia que promueve la investigación escolar y la formación científica.
