El encuentro nacional reunió a delegaciones de los 20 establecimientos educacionales de la Red SNA Educa en una jornada de competencias, aprendizaje del inglés, intercambio cultural y colaboración. El Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén obtuvo el primer lugar, seguido por el Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi y el Colegio Bicentenario Santa María de Paine.
El miércoles 28 de octubre, nuestro Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II de Alto Hospicio fue sede del 4th National English Tournament of the SNA Educa Network of Educational Establishments, cuarta versión de este certamen que convocó a las delegaciones de los 20 establecimientos que integran la red educativa, provenientes de diferentes regiones de Chile.
La jornada, desarrollada entre las 08:00 y las 17:00 horas, permitió reunir a estudiantes, docentes, coordinadores, directivos y autoridades en torno a un objetivo común: fortalecer el aprendizaje del idioma inglés mediante experiencias que promovieran el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la autonomía y el trabajo colaborativo.
Nuestro establecimiento, encabezado por su directora Goighet Andrade Yana, asumió el desafío de recibir a las delegaciones nacionales y desarrollar un encuentro que combinó competencias académicas, expresiones artísticas y espacios de convivencia entre comunidades educativas.
Autoridades nacionales y representantes institucionales acompañaron el encuentro
La cuarta versión del torneo contó con la presencia de Ricardo Cruzat Ochagavía, presidente de la Corporación SNA Educa; Ema Anatibia Leiva, directora académica de la corporación; Patricia Morales Muñoz, coordinadora académica; y María Elena Rencoret, analista de Desarrollo Organizacional.
Asimismo, participaron Claudia Muñoz Muñoz, supervisora de la Fundación Educacional Collahuasi; Helen Hidalgo, subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del Servicio Local de Educación Pública (SLEP); y Francisco Román, jefe de Servicios Generales, Operaciones y Soporte Informático.
A ellos se sumaron nuestra directora, Goighet Andrade Yana, coordinadores, docentes de inglés, profesores acompañantes, representantes de las comunidades educativas e invitados especiales, quienes compartieron una jornada dedicada al desarrollo de las competencias lingüísticas y al fortalecimiento de los vínculos entre establecimientos.
Veinte establecimientos unidos por el aprendizaje del inglés
Uno de los aspectos más relevantes del encuentro fue su carácter nacional, que permitió reunir a delegaciones de establecimientos educacionales distribuidos en diferentes regiones de Chile, desde Alto Hospicio hasta Coyhaique.
Los 20 establecimientos que integran la Red SNA Educa son:
- Liceo Bicentenario Minero S.S. Juan Pablo II, Alto Hospicio.
- Liceo Bicentenario Padre Alberto Hurtado Cruchaga, Pica.
- Liceo Agrícola de Ovalle Tadeo Perry Barnes, Ovalle.
- Escuela Agrícola de San Felipe, San Felipe.
- Liceo Bicentenario Industrial Guillermo Richards Cuevas, San Felipe.
- Complejo Educacional Ernesto Müller López, Talagante.
- Colegio Bicentenario Santa María de Paine, Paine.
- Liceo Agrícola El Carmen, San Fernando.
- Escuela Bicentenario de Excelencia Agrícola Superior de Molina, Molina.
- Escuela Agrícola San José de Duao, Duao.
- Liceo Bicentenario Agrícola Marta Martínez Cruz, Yerbas Buenas.
- Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola de Chillán-Cato, Chillán.
- Liceo Bicentenario de Excelencia Tecnológico El Huertón de Los Ángeles, Los Ángeles.
- Liceo Industrial de Temuco, Temuco.
- Liceo Politécnico de Curacautín, Curacautín.
- Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi, La Unión.
- Liceo Bicentenario de Excelencia Agrícola Tecnológico Werner Grob, La Unión.
- Liceo Bicentenario Agrícola Vista Hermosa, Río Negro.
- Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén, Puyehue.
- Liceo Bicentenario Agrícola e Industrial de la Patagonia, Coyhaique.
La participación de estas comunidades educativas fortaleció el intercambio de experiencias pedagógicas y permitió que estudiantes de diferentes realidades territoriales compartieran sus conocimientos y habilidades en un espacio de colaboración, respeto y aprendizaje.
Tres competencias para demostrar habilidades comunicativas y pensamiento crítico
El torneo contempló tres competencias principales: Sharing Ideas, Spelling Bee y Dictogloss, cada una orientada al desarrollo de habilidades específicas del idioma inglés y de competencias fundamentales para la formación integral de los estudiantes.
Las pruebas fueron evaluadas por un jurado integrado por tres docentes de inglés de amplia trayectoria profesional: Mister Víctor Zamora, Miss Erica Ayavire y Miss Yarith Jorratt, quienes tuvieron la responsabilidad de valorar el desempeño de los equipos participantes.
Sharing Ideas: comunicar, argumentar y reflexionar
Una de las competencias centrales fue Sharing Ideas, instancia en que los estudiantes realizaron presentaciones orales inspiradas en el formato de las charlas TED, abordando temáticas de interés global, como inteligencia artificial, sustentabilidad y tecnología.
Durante sus intervenciones, los equipos debieron organizar sus ideas, construir argumentos y responder las preguntas del jurado, demostrando su capacidad de utilizar el inglés para comunicar contenidos complejos, reflexionar sobre problemáticas actuales y desenvolverse con seguridad frente al público.
Esta prueba permitió poner en práctica habilidades vinculadas al pensamiento crítico, la expresión oral y la comunicación efectiva, aspectos fundamentales para enfrentar los desafíos de una sociedad cada vez más interconectada.
Spelling Bee: precisión lingüística, concentración y confianza
La segunda competencia fue Spelling Bee, tradicional desafío de deletreo en inglés que puso a prueba los conocimientos de vocabulario, pronunciación y precisión lingüística de los participantes.
Mediante rondas de dificultad progresiva, los estudiantes debieron demostrar su dominio del idioma y su capacidad de mantener la concentración frente a situaciones de exposición pública.
La actividad permitió fortalecer habilidades cognitivas y socioemocionales, como la atención, la memoria, el autocontrol y la confianza personal.
Dictogloss: comprensión auditiva y trabajo colaborativo
La tercera competencia, Dictogloss, desafió a los equipos a escuchar un texto en inglés y reconstruir su contenido mediante un ejercicio de colaboración.
Los participantes debieron identificar información relevante, recordar estructuras lingüísticas y organizar sus ideas para elaborar una reconstrucción escrita coherente.
Esta metodología integró comprensión auditiva, expresión escrita, memoria, análisis y cooperación, destacando la importancia del trabajo conjunto para alcanzar objetivos comunes.
En su conjunto, las tres competencias permitieron desarrollar experiencias de aprendizaje que trascendieron la memorización de contenidos, promoviendo el uso funcional del inglés en contextos comunicativos y colaborativos.
Danzantes del Desierto llevó la identidad cultural andina a la apertura del torneo
La ceremonia inaugural también reservó un espacio para el arte y las tradiciones culturales presentes en nuestra comunidad educativa.
El conjunto folclórico Danzantes del Desierto, integrado por estudiantes de nuestro liceo y dirigido por el folclorista Benito Cayo, fue el encargado de dar inicio a las presentaciones artísticas mediante una interpretación del Tinku, tradicional danza boliviana vinculada con las expresiones culturales del altiplano.
La puesta en escena permitió compartir con las delegaciones visitantes parte de la riqueza cultural andina, destacando la música, el movimiento y las tradiciones que forman parte de la identidad multicultural de nuestra región.
Esta intervención artística representó una oportunidad para integrar el patrimonio cultural con una jornada de encuentro educativo nacional, reforzando el valor de la diversidad y el respeto por las distintas manifestaciones culturales.
Electivo de Artes Escénicas protagonizó el cierre con un musical
El cierre artístico del torneo estuvo a cargo de los estudiantes del Electivo de Artes Escénicas de nuestro liceo, quienes llevaron al escenario un musical dirigido por la profesora Gabriela Valenzuela.
La puesta en escena reunió expresión corporal, interpretación y trabajo colectivo, demostrando las habilidades artísticas desarrolladas por los estudiantes mediante su participación en esta asignatura electiva.
El musical permitió cerrar las presentaciones artísticas del encuentro destacando el talento estudiantil y la importancia de las artes como parte de una formación integral, en la que la creatividad, la comunicación y la colaboración también cumplen un papel fundamental.
Liceo People Help People de Pilmaiquén obtuvo el primer lugar del torneo nacional
Uno de los momentos más esperados de la jornada fue la ceremonia de premiación del 4th National English Tournament de la Red SNA Educa 2026, instancia en la que se reconoció a los establecimientos que alcanzaron los tres primeros lugares del certamen, tras su participación en las competencias desarrolladas durante el encuentro.
El primer lugar fue obtenido por el Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén, establecimiento de la comuna de Puyehue, cuyos estudiantes alcanzaron la máxima distinción de esta cuarta versión del torneo nacional.
El segundo lugar correspondió al Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi, de la comuna de La Unión, mientras que el tercer lugar fue obtenido por el Colegio Bicentenario Santa María de Paine, de la Región Metropolitana.
Estos resultados permitieron reconocer el trabajo de preparación desarrollado por los equipos participantes, sus docentes de inglés y las comunidades educativas que respaldaron su participación en el certamen.
La ceremonia también fue una oportunidad para destacar el compromiso, el esfuerzo y las habilidades demostradas por las delegaciones de los distintos establecimientos, quienes enfrentaron desafíos que exigieron conocimientos lingüísticos, pensamiento crítico, expresión oral y trabajo colaborativo.
Como comunidad educativa, felicitamos al Liceo Bicentenario People Help People de Pilmaiquén por obtener el primer lugar, al Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi por alcanzar el segundo lugar y al Colegio Bicentenario Santa María de Paine por conseguir el tercer lugar.
Extendemos igualmente nuestro reconocimiento a todas las delegaciones participantes por su preparación, dedicación y disposición para compartir esta experiencia de aprendizaje.
Una organización liderada por el Departamento de Inglés
La realización del cuarto Torneo Nacional de Inglés representó un importante trabajo de planificación y coordinación institucional.
El Departamento de Inglés de nuestro liceo, encabezado por la docente Romina Rojas, asumió la organización pedagógica, logística y técnica del certamen, desarrollando las gestiones necesarias para recibir a las delegaciones y ejecutar las distintas actividades contempladas en la programación.
Este trabajo contó con el respaldo de la dirección del establecimiento y la colaboración de docentes, asistentes de la educación, equipos de apoyo y estudiantes, quienes contribuyeron desde sus respectivas funciones al desarrollo de la jornada.
Asimismo, el torneo contó con una transmisión en vivo mediante streaming, permitiendo que familias y comunidades educativas de diferentes regiones del país siguieran las competencias y presentaciones desarrolladas en nuestro establecimiento.
La realización del encuentro evidenció la importancia del trabajo coordinado entre las distintas áreas de nuestra comunidad educativa para impulsar iniciativas de alcance nacional.
El inglés como herramienta para el desarrollo de habilidades del siglo XXI
Más allá de los resultados de las competencias, el 4th National English Tournament permitió poner en práctica un enfoque educativo centrado en el desarrollo de habilidades comunicativas, cognitivas y socioemocionales.
Las distintas pruebas promovieron la argumentación, el pensamiento crítico, la comprensión auditiva, la expresión escrita, la autonomía y la resolución colaborativa de desafíos, vinculando el aprendizaje del idioma con experiencias concretas.
Estas competencias se relacionan con los objetivos establecidos en el Currículum Nacional y con orientaciones educativas internacionales que destacan la importancia de preparar a los estudiantes para comunicarse, colaborar y desenvolverse en entornos diversos.
De igual manera, el encuentro contribuyó a fortalecer los vínculos entre las comunidades educativas de la Red SNA Educa, generando oportunidades para compartir experiencias, valorar diferentes realidades territoriales y reconocer el esfuerzo de quienes participaron.
Una jornada de aprendizaje, cultura y colaboración nacional
La cuarta versión del Torneo Nacional de Inglés de la Red SNA Educa finalizó con el reconocimiento al compromiso, preparación y participación de las delegaciones, quienes fueron protagonistas de una jornada dedicada al aprendizaje y al desarrollo de sus habilidades.
Como comunidad educativa, expresamos nuestro agradecimiento a la Red SNA Educa por confiar en nuestro establecimiento como sede de este encuentro nacional; a las autoridades e invitados que nos acompañaron; al jurado por su labor evaluativa; y a los docentes y estudiantes de los establecimientos participantes.
Extendemos también nuestro reconocimiento al Departamento de Inglés, liderado por Romina Rojas, por el trabajo desarrollado en la organización del certamen; al conjunto folclórico Danzantes del Desierto; al Electivo de Artes Escénicas y a la profesora Gabriela Valenzuela; y a todos los integrantes de nuestro liceo que colaboraron en la realización de esta actividad.
Felicitamos especialmente a los tres establecimientos ganadores y valoramos el compromiso de todos los equipos que representaron a sus comunidades educativas durante esta cuarta edición.
Desde Alto Hospicio, continuamos promoviendo experiencias educativas que fortalecen el aprendizaje del inglés, la expresión cultural y el desarrollo integral de nuestros estudiantes, reafirmando nuestro compromiso con una educación que conecta conocimientos, personas y comunidades a lo largo de Chile.